质因数分解很多小伙伴都不知道如何解决这个令人困扰的问题,下面的,这几件事容易考不好希望大家能找到问题的答案!质因数分解() 最近五年级在学习因子和倍数的知识。很多学生反映,分解质因数对他们来说有点困难。能不能给
2023-09-25 17:22:02
最近五年级在学习因子和倍数的知识。很多学生反映,分解质因数对他们来说有点困难。能不能给他们总结一些高效做题的方法?今天老师就给大家总结一些方法,希望同学们能快速掌握。
一,知识铺垫
1.因数和倍数:在整数乘法中,如果a× b = c,那么a和b是c的因数,c是a和b的倍数。
2.为方便起见,在研究因数和倍数时,我们所指的数字都是整数(一般不包括0)。但是0也是一个整数。
3.一个数的最小因子是1,最大因子是它本身。一个数的因子个数是有限的。
4.一个数的最小倍数就是它本身,没有最大倍数。一个数的倍数是无限的。
如果两个整数(a,b)都是另一个整数(c)的倍数,那么这两个整数的和(a+b)也是另一个整数(c)的倍数。
5.带0、2、4、6和8的数字都是2的倍数。
带0和5的数字是5的倍数。
单位为0数既是2的倍数也是5的倍数。
一个数的每个数位的数之和是3的倍数,这个数是3的倍数。
6.自然数中,是2的倍数的数称为偶数(0也是偶数),不是2的倍数的数称为奇数。
7.最小奇数为1,最小偶数为0。最小的素数是2,最小的合数是4。
8.如果一个数只有两个因子:1和它本身,则称它为素数(或素数)。如果除了1和它本身还有其他因素,这样的数叫做合数。
9和1既不是质数,也不是合数。
10.自然数按因子个数可分为1、质数和合数;根据是否是2的倍数,可分为奇数和偶数。
11.100以内的素数个数:2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83。
12.每个合数都可以写成几个素数的乘积,这些素数都叫做这个合数的素因子。
如果一个素数是某个数的一个因子,那么就说这个素数是这个数的一个素数因子,这个因子一定是一个素数。
13.质因数是一个数的除数,它是一个质数。比如8=2×2×2,2是8的质因数。12 = 2× 2× 3,2和3是12的质因数。以12 = 2× 2× 3的形式表示一个公式叫做因式分解质因数。16=2×2×2×2,2是16的质因数。把一个合数写成几个质数的乘法叫做质因数分解。
二、方法总结
1、一般方法
把24写成几个比它本身小的自然数的乘积。
练习:你能把下面的合数写成几个质数的乘积吗?
总结:每一个合数都可以写成几个素数的乘积,称为这个合数的素因子。质因数既是因数又是素数。)
2.分支方法
6,28,60可以写成哪几个质数相乘的形式?
总结:分支法就是把一个大数分解成小数,一步一步分解,直到分解不出来。
练习:将24分解成质因数。
3.用短除法分解素因子
6,28,60可以写成哪几个质数相乘的形式?
摘要:短除法是分解质因数的重要方法。通过短除法,一个数可以分解成几个质数相乘。质因数应该从最小的质数2开始除以,直到没有质数2,然后除以后面的质数3...直到被除的商也是质数。
练习:把18,50,333分解成质因数。
*************
要把一个合数分解成质因数,先用一个能把合数整除的质数除(一般从最小的开始)。如果得到的商是质数,就把除数和商写成乘法。如果商是一个合数,继续除,直到商是一个质数。然后用乘法的形式写出每个除数和最后的商。
*************
在分解素因子时,我们必须注意以下几点:
(1)利用乘法公式
(2)掌握数字的特征
(3)背素数表(见前两篇100以内素数之歌)
课后练习:
1,把12分解成质因数,求所有的因数。2.将80分解成质因数后求解所有因数。
3.四个连续自然数的乘积是360。找出这四个自然数。
4.四个连续奇数的乘积是3465。找出这四个数字。
5.三个连续偶数的乘积是960。这三个偶数的和是多少?
6,学区举行团体操表演,1430名学生参加,分成* * *人数相等的几个队,要求每队人数在100-200人之间。有多少种方式?
分析求解:根据题意,每队人数×队数=1430,每队人数在100-200之间,所以问题相当于1430年求100-200之间有多少个约数。
首先,把1430分解成质因数,
得到1430 = 2× 5× 11× 13。
在这四个质数中选择一部分,做100到200之间的乘积,就是每个队的人数,剩下的质因数的乘积就是队数。
2×5×11=110,13;2×5×13=130,11;11×13=143,2×5=10。
好了,今天就到这里。希望孩子能顺利掌握。有问题可以私信。小张老师会耐心为你解答。
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