患寡而患不均什么意思
《季氏将伐颛臾》原文
纪将伐。
打算和朱打一仗。李冉过，季道，孔子说，应该用战争来对付刘。"
子曰:“求！无辜是不是太过分了？我的丈夫，前国王，自以为是东方之主，在国家领域，也是国家的大臣。为什么要剪？”
冉阿让曾说过:“季孙会这样做，而我们俩都不会愿意做官员。”。"
子曰:“求！周仁友说:‘陈立要上市，不能停的人。’如果你不抓住危险不帮忙，你会怎么用？你太夸张了。老虎之死，乌龟之玉毁于椽子，该怪谁？"
冉阿让说:“既然朱的城墙坚固，又靠近的封地，就不会被拿走，但肯定会成为后代的问题。”。"
子曰:求！一个有病的君子，会放弃自己想要的东西，会去做。邱还听说，有国有家室的，不因寡而受不平等之苦，也不因穷而焦虑。没有贫穷，没有贫穷，也没有和平。
如果丈夫如此，那么远的人不肯接受，那么自修德行。顺其自然。今天因为求，我是大师，但是远方的人不肯收，所以我来不了。国家正在分崩离析，但它无法得到保护:它寻求在国家内部作战。我害怕内部的不幸，不是在颛顼，而是在肖强内部。
《季氏将伐颛臾》翻译
季孙家族将讨伐颛顼。尤然和陆机见到孔子说:“季孙家族准备对颛顼采取军事行动。”
孔子说:“尤然！恐怕我应该责怪你。原来曾被先王视为东蒙山祭祀的负责人，而东蒙山就位于鲁境内。这是鲁国的一个属国。为什么要惩罚它？”
尤然说:“季孙想这么做，我们俩都不愿意当仆人。”
孔子说:“尤然！周人有句话:‘能施展才华，就上那个位置；如果你不能，你就不会得到那个职位。盲人遇到危险的时候不在乎，但是快要摔倒的时候不扶，那为什么还要用那个摄影师呢？另外，你说的不对。老虎和犀牛跑出笼子，龟甲和玉石在箱子里被破坏。这是谁的错？"
尤然说:“今天，颛顼城墙坚固，靠近费城。如果现在不取，后代必将成为忧患。”
孔子说:尤然！君子讨厌不说自己想做的事，却编借口搪塞的人。听说文人都有自己的封地。他们不怕财富不多但分配不均，不怕人不多但怕不稳定。如果财产分配公平合理，就不会有贫穷；和谐相处，就不用担心人少；有了社会稳定，就没有国家倾覆的危险。
按照这个道理，原来遥远的人不臣服，就会发扬文明教育使他臣服；把他带到这里后，我们应该让他安定下来。现在季孙有两个人辅助，远的不听话，但是不能带。国家分裂，无法保持安定团结；相反，它计划在全国兴起。恐怕季孙的忧虑不在鲁国，而在鲁国内部。
《季氏将伐颛臾》注释
1.尤然和陆机:都是嵇康子的家臣。尤然，名字，单词。姓钟，名尤，字。两人都是孔子的弟子。看:一个观众。于:它通向对象，无心。
2、有事:这里指用兵。祭祀和战争在古代被称为国家大事。嵇的专制统治与产生了巨大的矛盾。他担心颛顼会帮助鲁哀公削弱自己的力量，所以他首先袭击了颛顼。
3.没有什么是过分的:恐怕我应该责备你。“没什么...而“就相当于“恐怕……”用现代汉语来说。是的，我怪你。我这里的意思是批评对方没有尽到责任。有:结构助词，提客签。(苏教版，“师”指“儿”作代词)郭:怪。
4、先王:指周初王。东蒙主:指被封在东蒙的人(苏联版本中是“负责向蒙山祭祀的人。”)。东蒙，指蒙山，在山东省临沂市西北部。主:掌管祭祀的人。
5、是国家的大臣:是的:代词，这个，指的是颛顼。状态:社会指土地神、小米、谷神。这个国家是祭拜谷神和大地之神的祭坛。有国必有国。国亡，国盖而废，故国为国之象，指鲁。国家的部长翻译过来就是小国依附于大国。
6.为什么要砍:为什么要攻？为什么，为什么，为什么。表达修辞语气。
7.师父:季康子。春秋时代的长辈、老师、贵族，都可以算是大师。
8.周人:古代的历史学家。
9.陈立在列，不行就接受能施展才华的职位；如果没有，你应该辞职。陈:陈列，这里指的是陈列。只是:去吧，这里是服务的意思。列:位，位置。停:辞职。
10.危险:名词作为动词有危险(摇晃、摔倒)。持有:保护。
11.跳:摔。救命:救命。
12.向(Xiang):帮助盲人行走的人(帮助者)。
13.ü(ü):独角犀牛。Xiá:野生动物的笼子。
14.龟和玉都是宝。龟:龟版，用于占卜。玉，在:指玉和玉。玉是用来表示爵位的，玉是用来祭祀的。(dú):盒子。
15、坚固:指墙壁坚固。关闭:关闭。费(古读b‖):姬姓私镇，今山东费县。说到读fèi，当地人称之为费(fèi)县。
16.君子之言，病人放弃自己想要的东西是必要的:君子讨厌那些拒绝说(自己)自己想要的，却坚持找借口的人。病:恨。老公:代词，那种。放弃，抛开。备注:借口。
17.国有人:有土地的王公，有封地的大夫。国家:由封臣统治的政治区域。家:青博士统治的政治区域。
18、苦难:烦恼，担忧。很少:很少。
19.没有人人贫穷:财富分配公平合理，分上下就没有贫穷。
20.和谐:有和平，人口不会少。
21.国家稳定了就没有倾覆的危险。
22.老公:句首的语气词。如果有:那么。
23、因此:如果，如果
24.正文:文教是指礼乐。带来:带来(加入)。
25.安:制造...稳定。
26.相:(Xiang)辅助。
27.分崩离析:国家分崩离析，无力自卫。保卫:保卫国家，拯救国家。
28、干:盾。戈:古代用于刺杀的长柄武器。战斗:指军事。
29.肖强:故宫入口处的小墙，又称屏风。古代朝臣出现在君主面前，来到这里都会肃然起敬，所以被称为“小强”。肖:古人云“苏”。这里指的是法院。
《季氏将伐颛臾》赏析
本文一开始，我就直奔主题。纪本来是要攻打的。和来见孔子，说:“嵇要对动武了。”孔子直接回答。显然，孔子反对嵇的侵略是有充分的理由和坚定的态度的。听到孔子的质问，尤然不得不为自己辩护。他说:“嵇康子想出兵。作为家臣，我们不希望他这样做。”
尤然急于为自己开脱，于是把所有责任都推到嵇康子身上，但孔子并没有放弃。他继续说，“古代历史学家尤然，周人说‘量力而为，不可为而为之’。”盲人站不稳却不扶着他，摔倒了却不扶着他，扶着盲人走路有什么用？另外，你说的也不正确。老虎和独角犀牛从笼子里出来了，龟甲和玉石都在箱子里销毁了。这是谁的责任？"
孔子引经据典，以两问的形式向弟子发出一个问题，并以可比的修辞方式斥责弟子。在孔子看来，他的两个弟子没能很好地辅佐姬家，是严重的失职。
在孔子的责难下，尤然开始为嵇康子侵略颛顼寻找合适的理由。这一次，孔子不再大发慈悲，严厉斥责尤然。孔子明明知道嵇要对动武，一定会给自己找个借口，但他不会被这样的借口所迷惑。
在揭露嵇讨伐的真相后，孔子并没有直接声讨，而是开始探讨正确的治国之道，以反衬嵇的无知。一篇演讲穷尽了孔子的政治理念，展示了他所倡导的礼义体系。
最后，孔子求助于他的两个弟子，提醒嵇不要轻举妄动，否则会引起的怀疑，导致内乱。联系鲁当时的政治形势，可以看出孔子的驳谏具有现实意义。当时嵇的势力处于朝野，是鲁政权的实际控制者。鲁国的君主对他的公共利益不满，他想收回嵇的封地以削弱他的权力。嵇之所以要夺取，是为了先发制人，担心丧帮联合讨伐自己。
这样，孔子就能冷静地观察鲁国的政治局势，并对嵇的算盘了如指掌。孔子反对嵇出兵，是为了不使嵇家与艾公的矛盾公开化、激化，进而引起国家内战。孔子批评两个弟子，是希望他们以国家大局为重。这篇文章描述了一场师生之间的辩论。篇幅虽短，却生动地展现了孔子的严义和尤然的论辩。至于如何通过对话塑造人物的文学技巧，这篇文章具有示范意义，是后学者可以学习和模仿的范本。
《季氏将伐颛臾》创作背景
春秋末期，诸侯国官职日渐衰落，官员与掌管国事的大夫之间的纷争日益激烈。鲁博士、和孙叔叔把办公室分成了三部分。后来，季孙的权力越来越大。在时，嵇康子急于吞并以扩大自己的势力，从而谋求夺取鲁政权。嵇康子的家臣冉求和把情况告诉了孔子，孔子反对嵇康的批评，教育冉求。这段对话记录在《嵇将伐》一文中。
《季氏将伐颛臾》作者介绍
孔子，名丘，字仲尼。春秋末期，鲁是儒学的创始人。中国是古代的思想家和教育家。他开创了私人讲学的风气，提倡仁、义、礼、智、信。孔子带领部分弟子环游世界十三年，晚年修订六经。相传孔子曾向老子求礼，弟子三千人，其中圣贤七十二人。孔子死后，他的弟子和他们的再弟子把孔子和他的弟子的言行、语录、思想记录下来，编成儒家经典《论语》。
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