社会认知理论基本观点是什么

生活的过程中，小伙伴们是不是经常遇到一些很困惑的问题，比如我们今天要说的社会认知理论基本观点是什么这个问题，要解决这样的问题其实很简单，下面可以跟着小编来具体了解一下吧。

社会认知理论基本观点是什么

社会认知理论基本观点是什么？社会认知理论是社会心理学的一个重要理论。它是用来解释社会学习或工作过程的理论，主要着眼于人的自我强化意识等认知因素。所以大家都知道社会认知理论基本观点是什么？下面小编就来告诉你。

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1.社会认知理论最重要的理论基础是三元互逆决定论的人性假设。三元互逆决定论是行为、人的内在因素和环境是相互联系、相互决定的。在班杜拉看来，心理功能是人的内在因素(如认知因素和情感因素)、行为和环境之间的持续相互作用。人是外部环境、内部主观因素、过去和现在行为三者动态相互作用的产物。

2.社会认知理论的另一个基本假设是，人具有主观能力或意向能力。社会认知理论假设人类具有自我反思和自我调节的能力，认为人类不仅是环境的消极反映者，也是环境的积极塑造者。“人不仅是由外部事件塑造的反应性有机体，而且是自组织的、主动的、自我调整和自我反思的”。这个假设是社会认知理论的核心。

其基本观点是:

(1)人有符号表征的能力。人们可以用符号的方式接受各种信息，所以在电子信息时代提供的各种符号环境中，人们可以超越直接环境的界限，充分利用替代学习，获取新知识。

(2)人有提前思考的能力。人类的大部分行为都是有目的或目标导向的，都是由前思维引导的。通过认知表征，想象的未来可以起到当前原因的作用。

(3)人具有对自己的思想和经历进行反思、分析和评价的能力，即自我反省的能力。人不仅是行动的主人，也是自己能动性的监督者。他们反思自己的效率，自己思想行为的合理性，自己职业生涯的意义，必要时会做出相应的调整。

(4)人有自我调节的能力。所谓自我调节，就是个体通过主观因素，如计划、期望等来激活、引导和调节自己的行为。社会认知理论认为，人具有自我调节机制，使个体能够进行自我定向的改变，从而影响自身的行为。

(5)人类的学习方式主要是替代学习和个人学习。人的学习方式主要是通过观察而不是学习，但有认知等主观因素的体验学习也很重要。个人学习是指从个人对行为后果的体验或个人对成功和失败的体验中获得的学习。它包括基于认知的自我调节学习，不同于传统学习理论中强调的通过行为结果的强化自动起作用的机械学习。

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社会认知理论的主要观点有:场理论、心理生活空间理论、印象形成理论、社会规范理论、社会比较理论、内隐人格理论、归因理论、社会公正理论、认知不和谐理论、认知平衡理论、参照群体理论、自发知觉理论、知觉刻板印象理论、社会期望理论、认知一致性理论、认知-情绪一致性理论等。社会认知理论内容丰富，应用广泛，可以用来思考和解释社会心理学许多领域的问题。

社会认知理论是社会心理学的重要理论之一。它是用来解释社会学习过程的理论，主要关注人的信念、记忆、期望、动机、自我强化等认知因素。社会认知理论认为，人不是被动地面对世界上的各种事物。相反，他们把自己的感知、想法和信念组织成简单而有意义的形式。无论情况看起来多么随机和混乱，人们都会对它应用一些概念，并赋予它一些意义。这种对世界的组织、感知和解释影响着所有情境中的行为，尤其是社交情境中的行为。