炳烛夜读文言文翻译

文化常识 2023-08-19 21:56:01

炳烛夜读文言文翻译是很多人都会遇到的问题，问题解决之后会使人心情愉悦，所以今天小编就给大家带来的详细讲解一下，大家一起来看看吧。

炳烛夜读文言文翻译

翻译

晋平公对师旷说:“我已经七十岁了。学习恐怕来不及了。”

师旷说:“为什么不点燃蜡烛？”

晋平公曰:“臣子怎能戏弄君？”

师旷说:“我眼瞎，怎敢戏弄君主？听说少年时喜欢学习，就像初升太阳的阳光。我喜欢中年时的学习，像正午的太阳一样强烈；我喜欢晚年学习，就像用蜡烛照明，点上蜡烛，在黑暗中行走。哪个更好？”

晋平公说:“那太好了！”

“夜读烛光”出自西汉刘向编《说苑》中的“论师旷”一文。书上说，人生学习永无止境，任何时候都要好好学习。人生学习永无止境，任何时候都要努力学习。终身学习终身受益。

　　《师旷论学》原文

金平公爵问师旷:“我已经七十岁了，恐怕我渴望学习。”

师旷说:“为什么不点蜡烛呢？”

龚平道:“安是臣，与君戏乎？”

师旷说:“瞎臣怎敢玩弄君主？一听就不那么好学了，像日出时的太阳；坚强好学，如日中之光；老而好学，明如烛。蜡烛的亮光是什么？”

龚平说:“好！”

　　《师旷论学》注释

1.晋平公:春秋时期晋国的国王。

2.于:项。

3.我:我。

4.师旷:子叶紫，春秋时期晋国的音乐家。他双目失明，仍然热爱学习，在音乐上有很高的造诣。

5、恐惧:我害怕，担心，害怕。

6.暮光:这是指“晚，晚”。

7.他:为什么？

8.蜡烛:蜡烛被点燃。当时的蜡烛只是火把，不是后来的蜡烛。

9.安:为什么，在哪里？

10、玩:耍花招，逗逗。

11.瞎朝臣:瞎朝臣。师旷是个盲人，所以他称自己为盲人牧师。

12.大臣:臣子对君主的要求。

13.闻:听说了，听说了。

14.还有:桌子打成平手，还有。

15.杨:阳光。

16.明亮的蜡烛，哪个比走在黑暗中好？

17.到底是哪个？它相当于“...和(和)...是哪个(谁)啊？”。

18.在黑暗中行走。无知，黑暗。

19.善良:说得好！

20、好:好，善良。

21.日出:初升的太阳，早晨的太阳。

22、白天的光:中午(强烈)的阳光。

23.好:我喜欢。

24.赞成:as。

25，少:年轻。

26、欲望:想，想要。

27.宾:点燃它。

　　《师旷论学》赏析

晋平公想学习，但他担心自己变老了。师旷认为人们应该终生学习。他形象地比较；少年好学，如初升的太阳，壮年好学，如正午的太阳；老年时的学习，如同蜡烛的光芒，也能照亮人生的里程。虽然光线弱，但比在黑暗中行走好多了。这个比喻形象生动，容易为人们理解和接受，所以晋平公称之为好。这篇文章的特色在于比喻的运用。师旷的修辞不是陈述抽象的真理，而是用日常生活的常识来解释自己的想法。为了引起对方的注意，师旷故意利用汉语的多义性，故意用双关语曲解晋平公的意思。晋平公说，“如果你想学习，你可能会死。”“黄昏”这个词指的是年纪最大的人，已经进入暮年。师旷把“黄昏”这个词解释为太阳已经落山，天色将晚，所以他说:“黄昏，为什么不点蜡烛呢？”这样的曲解无异于戏弄，这就是为什么师旷的话引起了金平公爵的注意。下面师旷关于学问的比喻，自然是以“兵烛”为引子，给对方留下更深刻的印象。先秦时期说客的说辞往往具有震撼力，这就是秘诀。

说明人生学习没有止境，任何时候都要努力学习。终身学习终身受益。