宁静致远的意思(宁静致远的意思解释)

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宁静致远的意思(宁静致远的意思解释) 中国优秀传统文化经典的魅力，在于常读常新，包括不同的人，结合各自的实际情况，给与切实而具象的解读。

例如，常见的习语“宁静致远”的真正含义是什么？有什么具体的方向吗？

尤其是对于今天的普通人，对于郭所有的好朋友，对于所有致力于中国特色幼儿园建设的幼师们，如何才能理解宁静？我们应该如何应用我们所学的知识？

宁静致远的句子，出自于西汉皇族淮南王刘安的《淮南子:主术训》，在三国时期蜀汉丞相诸葛亮的《诫子书》中也有引用。

《淮南子:夫子之训》云:“人之家，明如日月。世界上同一个地方用同样的眼光看它，用同样的耳朵听它，用抬起的脖子看它。所以，没有理由冷漠，没有理由沉默，没有理由远离，没有理由宽大，没有理由体贴，没有理由公平。”

也就是说，作为一个国家的元首，君主的地位就像太阳和月亮一样明亮，世界上的每个人都可以看到它，听到它，伸着脖子踮起脚尖看到它。所以，一国之君，唯有淡泊才能显德，唯有清静才能长久，唯有宽大才能包容一切，唯有仁慈才能体恤百姓，唯有公平才能明辨是非。

在《诫》中引用如下:“君子之行，静以修身，俭以修身。不冷漠，不清醒，不安静，不遥远。你必须先安静，然后才能学习。不学就学不会。如果你没有野心，你就不会努力。如果你很危险，你将无法控制你的性欲。如果岁月随时代而去，你的意向也就不了了之，你也就变得枯萎了，你也就无法与世界相遇了。会怎么样？”

诸葛亮把一生献给了国家，死了。他为蜀汉之国的复兴日夜操劳，很少疏忽对儿子的亲自教育，所以写了这封信来警告他八岁的儿子诸葛瞻。这封家书既是诸葛亮人生经历的总结，也是对儿子的要求。

君子的品行可以在清静的地方陶冶身心，通过节俭培养品德。如果你不冷漠，你就无法定义你的野心；如果不安静下来，不集中精力排除杂念，你就无法实现伟大的目标。因为要好好学习，必须静下心来；要想多才多艺，你必须努力学习。不努力学习，长不出才气；没有远大的志向，就不可能领导和成就学习。沉迷于懒惰，你无法振作起来；如果你没有耐心，咄咄逼人，你就无法培养你的气质。岁月的年轮随时飞逝，坚强的意志随着岁月流逝。最终的命运难以逃脱；而大多数人，不为社会国家所用，只能悲哀地坐在可怜的茅草屋里。那时候再痛苦的后悔有什么用？我们怎样才能及时赶到呢？

宁静致远，字面上的意思，

就是心无杂念，心无杂念；就是用这样一种美好、平和、安宁、安静的方式去沉思、反思、集中精力、设定一个崇高的目标；而为了这样一个远大的目标，集中精力，积累财富，有所为，有所不为。

安静不孤傲，不逃避，不脱离现实生活；但因为对生活的热爱，我选择了不随波逐流，不碌碌无为，不平庸。

就像我心中的秋水，映照着日月星辰。宁静不仅仅是一个安静的环境，也不仅仅是狭隘的反思，而是一种内心的纯净，是青春永恒的追求。

在喧嚣中，远离急功近利的诱惑；在追求的道路上，远离浮躁；在宁静中，孕育着非凡和创造力。

其实宁静远不止文字所呈现的意义。更多、更本真、更有意义的宁静，其实是一种旷达智慧的心境，是一种自律超脱的人生状态。

而对于致力于中国特色幼儿园建设的各位幼师来说，宁静致远除了前边所说的含义之外，还有一些更加具体而丰富的内涵。

一方面，现实中要不断磨练自己，平平安安养生，平平安安养心，平平安安开导自己，平平安安陶冶身心，提升幼师气质；

另一方面，面向未来，我们要怀抱幼师梦、幼教梦、启蒙梦、中国梦，不断坚定理想信念，怀抱不忘初心的使命。

结合对宁静致远的理解，郭给出三点考虑，供大家参考:

第一，360行，而你选择了幼师，这是一个安静而深远的选择，是一个安静而深远的工作、事业、事业、功德。

《易经》中说:“以德修之，亦圣功也。”为党和国家育人，从幼儿园娃娃抓起，培养人的正直和纯真，这是多么伟大、光荣和神圣的工作。

虽然我们做的是孩子的工作，但是我们面对的是孩子的明天，未来，甚至是他们的一生。

虽然我们只做幼儿园的工作，但是我们在为整个国家的教育做最基础的基础工作。

二、“孩子国学一起玩”的教育理念，很能说明宁静致远的道理

面对“孩子”，孩子的“国学”教育，孩子的国学“玩”游戏，都需要耐得住寂寞的静功夫。而“起床”意味着要发展孩子的全人格教育；“让东方、西方、北方和南方的风”，郭的新蒙语学校坚持全面发展的教育原则。

三岁看老，七岁看老，中国特色的学前教育是为每一个中国人的童年打好基础，打上“中国人”的烙印，增强文化自信。

第三，“中医育幼，国学为国”的教育理念也能很好的诠释宁静致远的道理。

“中医养娃”自然是安静的陪伴，安静的修炼。

致远呢？要从幼儿园娃娃抓起，养成健康的身体、心灵、生活习惯和生活方式；培养健康，培养健康，在“培养”的过程基础上，时刻准备“为国(为家)”

“中医是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。”

“要树立健康第一的教育理念，开设体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、完善人格、锤炼意志。”

让中医健康启蒙教育走进幼儿园，从娃娃抓起，让中医健康文化成为幼儿自我健康的文化根源。