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2024-02-29 12:24:02
1+x证书是学历证书加若干职业技能等级证书的体系(简称1+X证书体系)。1+X证书制度鼓励学生在获得学历证书的同时,积极获取各类职业技能等级证书,拓展就业创业技能,缓解结构性就业矛盾。
“1”是学历证书,是指学习者在学校或其他实行学制内学历教育的教育机构中,完成学制内某一教育阶段的学习任务后所获得的文凭;“X”是若干职业技能等级证书。学历证书+若干职业技能等级证书制度(简称1+X证书制度)是指学生在获得学历证书的同时获得各种职业技能等级证书。职教圈内外最关注的其实就是这个“X”。在实施“1+X证书制”时,无疑需要处理好学历证书“1”与职业技能等级证书“X”的关系。“1”是基础,“X”是对“1”的补充、强化和拓展。学历证书和职业技能等级证书不是两个平行的证书体系,而是两个证书的相互联系和相互融合。
“1+X证书制”的本质是书证的相互衔接和融通,主要体现在各级职业教育职业技能水平标准与专业教学标准的相互衔接上。这种对接是由学历和职业技能等级证书的关系决定的。不同层次的职业技能标准应对应不同学历层次职业教育的培养目标和专业核心课程的学习目标,以保持培养目标与教学要求的一致性。
“X”证书的培训内容与专业人才培养方案的课程内容融为一体。X证的职业技能培训,不是设计一套独立于专业教学的培训体系和课程体系,而是将其培训内容有机地融入学历教育专业人才培养方案中。专业课能涵盖X证职业技能培训内容的,不单独设置X证培训;通过职业技能培训模块,对专业课程未涵盖的培训内容进行补充、强化和拓展。“X”证培养过程与学历教育专业教学过程同步组织实施。由于X证培训内容与学历教育专业课程的有机融合,X证培训与专业教学可以统筹安排教学内容、实习场所、组织形式、教学时间、教师等,从而实现X证培训与专业教学过程的一体化。
“X”证职业技能考核与学历教育专业课程考试统筹安排,考评同步。职业技能等级标准与专业教学标准的对应,X证培训内容与学历教育专业课程的融合,培训过程与专业教学过程的统筹安排,为X证职业技能考核与学历教育专业课程的统筹安排和同步考试评价奠定了基础。学历证书和职业技能等级证书体现了学习成果的相互转化。已取得学历证书的学生,可免于参加相应的职业技能等级证书考试。取得职业技能等级证书的学生,可按规定换取学历教育学分,免修相应课程或模块。学历证书和职业技能等级证书的互换,为构建国家资格框架奠定了基础。
由于职业技能水平证书在高校实施,包括在中等职业学校、专科层次的高等职业学校和学制内的本科院校实施的职业技能水平证书。因此,职业技能水平需要从学历层次、岗位层次、能力成熟度等维度进行划分。职业技能等级证书最终是为了满足企业和个人就业的需要,有利于用人单位对员工工作任务质量的评价,也有利于员工的个人成长。
标签: 证书
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