四基四能指什么
基础知识
基础知识是课本的基本内容，也就是需要掌握的最基本的课本知识。其实不仅仅是公式和定义，涵盖了方方面面。高中课本的边栏知识和生活中的理论知识。什么是扎实的基础？扎实的基础意味着你所学的知识能够形成模板，知识能够准确分类，能够在头脑中形成网络结构。
基本技能
基本功是指各级学生进一步掌握高级知识、复杂技术或专业知识和技术的基本技能。包括中小学语文阅读、写作、数学计算等技能；师范生的教学技能；高校理工科实验、计算、绘图及必备的技术技能；文科阅读、写作、信息工作、调查工作和使用参考书等技能。
基本思想
基本思想:一般思想和真理是思想的基础。总的来说，它是最重要、最基本、最根本的思想，对后续的思想起着支撑作用。基本的:基本的和主要的。
基本活动经验
基本活动经验主要是指通过具体操作获得的经验，是对看得见摸得着的事物的直接操作；基本活动经验是以生活经验为基础，在具体的数学学习活动中逐步积累和获得的。
新课标明确提出“四个基本”和“四种能力”，即学生通过学习获得必要的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；将“两基”扩展为“四基”，体现了对数学课程价值的全面认识。学生不仅通过数学学习获得必要的知识和技能，而且在学习过程中积累经验，获得数学发展和解决问题的思想。
基础活动的体验更加强调学生的主观体验，体现了以学生为本的基本理念。在这里，我特别赞同数学思想的渗透，这是过去很多老师特别忽视的。其实是学生后续学习的重要基础。理解数学知识、数学与其他学科、数学与生活的关系，运用数学思维方式进行思考，从而增强发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。
这就要求我们不仅要重视“两基”训练，更要重视能力训练，特别是迁移知识和解决问题的能力，培养学生的数感、符号感、空间感、几何直觉、数据分析、计算、推理和模型思维能力。
同时，“新课标”也明确提出了学习习惯的培养:认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑。众所周知，习惯养成性格，性格决定命运。由此可见习惯培养的重要性。其实大部分老师都很重视学生习惯的培养，尤其是学习习惯的培养，但是缺乏制度和方法。现在《新课标》对培养学习习惯有了具体的要求，特别是独立思考和反思质疑的习惯要求，对培养学生的创新精神和能力将非常重要，应该引起我们的高度重视。
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