任务型教学法(任务型教学法英语)

科普大全 2023-09-29 01:33:01

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任务型教学法(任务型教学法英语)

任务型教学法(任务型教学法英语) 张同冰

一个

任务型语言教学是指教师指导语言学习者在课堂上完成任务的教学。它是一种强调“做中学”的语言教学法，是交际教学法的发展，在世界语言教育界引起了人们的广泛兴趣。后来，这种“用语言做事”的教学理论逐渐被引入到中国的基础英语课堂教学中。据我糟糕的记忆，在世纪之交的2000年左右，这一理论恰好迎合了中国“课程改革”的刚性需求，自然成为中国外语课程教学改革的一种趋势。时至今日，其霸主地位日益稳固，成为数千万公立外语教师的唯一选择。

任务型教学法要求教师通过指导语言学习者在课堂上完成任务来进行教学。

因为“任务型教学”理论认为，掌握语言大多是在活动中运用语言的结果，而不是单纯训练语言技能和学习语言知识的结果。在教学活动中，教师要围绕具体的交际和语言项目设计具体的、可操作的任务，学生可以通过表达、交流、协商、解释、探究等多种语言活动来完成任务，从而达到学习和掌握语言的目的。

目前主流的中小学英语教材(如人教版、外国语版、北师大版等。)都是以“话题”、“交际功能”、“语言结构”为原则。它的做法是提倡学用结合。所有的语言活动或语言练习都是按照任务型学习的原则设计的，必须符合语言教学的规律，从而形成一套循序渐进的生活化学习过程。

任务型教学法是吸收了以往许多教学法的优点而形成的。

在越来越强调人的全面发展，即遵循教育规律，回归教育常识，“以德育人”成为教育主旋律的背景下，从理论层面看，“任务型教学”的理论优势明显，似乎是一种理想的选择。我们不能在没有任何事实和理由的情况下质疑它，反对它，甚至* *它。

但是，我们应该保持清醒和理性。我们应该有意识地认识到，任务型教学法和其他教学方法并不排斥。所以还是要遵循“结果导向”的原则，即一切课堂内外的教学活动，都要以教学效果为最终标准进行检验和测试。

教育者要有开放的心态，开阔的视野，长远的眼光。同时，在教学中，要有问题意识、批评意识、纠错意识、大局意识和素质意识，还要有纪律意识和常识意识。

废话少说。以下是我搜集的“任务型教学”模式的备课和教学设计模板，供对英语教学感兴趣的人参考。

(以下为人民教育出版社出版的高中英语必修一《教学目标与要求》和《单元内容分析与教学建议》。)

以下是人民日报微博发布的中小学英语教学设计模板。

二

下面是一个语法翻译教学的案例(以赖世雄的《中级美语》为例)。我们可以比较这两种教学方法，了解它们的优缺点。